針對部分非學科類培訓機構管理職責不明、證照辦理不暢、培訓行為不規范等問題，教育部近日發文要求各地打通政策堵點，加快非學科類培訓機構審批登記工作，將非學科類培訓機構全部納入監管，推動選課、購課、消課、退費等全流程監管。
在明確管理職責方面，教育部要求各地細化文藝、科技、體育等培訓類別細目清單，并向社會公開發布。細目清單要根據新出現的培訓類型，及時動態調整。各地教育行政部門要發揮好統籌協調和兜底保障作用，避免出現監管盲點。
同時，推進合規機構“證照齊全”，各地應明確非學科類培訓機構申領行政許可的所需材料、辦理流程、辦理時限，提升審批效率和服務質量。實行相對集中行政許可權改革的地區，要加強部門之間審管銜接，防止出現監管盲區或監管沖突。
為防止培訓行為不規范、預收費“體外循環”等突出問題，非學科類培訓機構要全部納入全國校外教育培訓監管與服務綜合平臺，推動選課、購課、消課、退費等依托平臺進行全流程監管，維護家長合法權益。
教育部還印發了非學科類培訓機構審批登記的典范，供各地借鑒。比如，湖南省“湘易辦”政務服務平臺已將校外培訓機構管理納入建設規劃。該省機構申辦者只需向審批部門提交一次資料，實現“一次辦好，群眾少跑”。同時，推行聯合辦證，引導小型非學科類機構整合資源、組團辦證、共謀發展。長沙市芙蓉區制作現場查勘示意視頻，提前視頻預審，提高現場正式查勘的合格率，實際辦理證照僅需6個工作日。瀏陽市加強對有照無證的機構點對點溝通，對符合條件的機構提前派駐網格管理員指導幫助辦證。
下一步，教育部將指導各地進一步完善政策舉措，細化責任分工，提升服務水平，加快推進非學科類培訓機構排查整改工作，維護公平有序的市場環境，滿足學生和家長的多樣化需求，使非學科類培訓切實成為學校教育的有益補充。
